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时间:2018-06-21 10:14    来源:点焊机制造有限公司     作者: 左汶骏     点击: 1788次    打印

 

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新华网北京5月27日电(记者于长洪、唐璐、葛素表)“对地震灾区的学生来说,希望仍在”,“当务之急是让孩子们恢复正常”……在汶川大地震发生后,灾区学生的心理恢复和学业恢复受到了外媒的极大“关注”。

西藏概况  碧水、蓝天、雪山、青草、美丽的喇嘛庙,使西藏这块古老而神奇的土地成为旅游爱好者的乐园。青藏铁路的开通,使西藏和祖国内地更紧密地联系在一起。西藏122.84万平方公里土地,273万各族人民正敞开博大的胸怀欢迎来自世界各地的客人,首府拉萨也正以改革开放的姿态,诚邀八方来宾。  独特的历史背景和自然环境,造成西藏社会经济和教育发展滞后,2005年全年地方财政收入仅14.33亿元,财政支出189.16亿元,财政自给率只有7.58。2003年全藏区73个县(市、区)中,只有8个县实现了“普九”,全区“普九”人口覆盖率仅为31。  “两基”攻坚实施以来,自治区举全区之力,全力攻坚,西藏的“两基”水平明显提高,2005年有67个县(区)普及了六年义务教育,“普六”人口覆盖率94.9,有40个县(区)普及了九年义务教育,“普九”人口覆盖率59.4,有54个县(区)通过了扫盲验收,青壮年文盲率下降到15。  目前,西藏自治区正采取多种措施加大基础教育投入,以牧区教育为重点,全力推进“两基”攻坚计划,自治区要在2007年完成“两基”规划目标的基础上,至2010年实现全面普及九年义务教育、全面扫除青壮年文盲的目标。(李宪生)厅长访谈 既要抓普及又要抓巩固  ——访西藏自治区教育厅厅长宋和平  本报记者 李曜明 通讯员 李宪生  日前,记者就西藏“两基”攻坚工作采访了西藏自治区教育厅宋和平厅长。  宋和平说,自治区历届党委、政府都高度重视教育工作,提出了“科教兴藏”、“人才强区”战略,将教育摆在了优先发展的战略地位。自治区成立了高规格的“两基”攻坚领导小组,研究解决“两基”攻坚过程中存在的问题。  当问及校舍简陋、学生入校困难等难题如何解决时,宋和平说,农村初级中学建设资金采用政府先贴息贷款,待国家资金到位后还款的方式解决;课桌凳及实验仪器设备由自治区安排1.3亿元解决;自治区另安排教育基本建设经费每年6000万元,专项用于中小学校舍改造。西藏条件差,资金投入主要依靠国家和兄弟省(市)的大力支持。  谈到今后的工作时,宋和平说,按照《西藏自治区“两基”攻坚实施规划》,到2007年西藏将有62个县实现“两基”目标;2008-2010年还有11个县要完成“两基”目标。目前自治区“两基”攻坚已深入到偏远、高寒、人口更为稀少、自然条件更为艰苦的牧区和边境县,攻坚任务更加艰巨。面对复杂的环境和困难,自治区除了加大投入力度,改善办学条件外,就是加大“控辍保学”的力度,以“控辍保学”为抓手,全力推进“两基”攻坚。一是积极深化农牧区教育综合改革。在实施“两基”攻坚规划时,坚持将义务教育普及与发展农牧区职业教育相结合起来,努力使广大农牧民子女“升学有基础,就业有技能,回乡能致富”。小学高年级学生选修农牧业简单实用技术课。在初中推行“文化课+职业课”的教学模式和“全员选修+初三分流”的职教模式。二是全面贯彻落实“三包”政策,努力办好住校生伙食。三是加强政府行为。要求县、乡人民政府将控制中小学生辍学工作纳入工作日程,建立“双线控辍工作目标责任制”。  宋和平最后说,目前西藏自治区还有7个县没有“普六”、33个县没有“普九”、20个县没有脱盲,“两基”任务还非常艰巨,但我们广大教育工作者有信心克服困难,如期完成“两基”任务。攻坚一线 从升学无望到致富有门  ——当雄县从初一分流化解教育难题  本报记者 李曜明  从低头进校到昂首出门  与县中学高大气派的教学楼相比,当雄县职业技术培训中心的校舍显得有些寒酸:土坯为墙,教室低矮,校园坑洼不平,部分危房依然在使用着。  虽然校舍破旧,但毕业生却是昂首阔步从这里走出去,走向西藏南北的。  校长次仁晋美掰着指头夸他的毕业生,说到动情处,手指就停顿下来,再重复一遍,生怕记者漏掉:  大前年的毕业生扎西多吉,学绘画的,年收入8000元。  前年的木工班毕业生收入也不错,像扎西平措、尼玛洛珠等,年收入也有7000-10000元。  去年毕业的那些学金属加工的赤来格桑等人,年收入也有2000-9000元。  藏式绘画专业、裁缝专业的毕业生收入也不菲。  的确,这里的毕业生很抢手,他们奔赴灵芝的新农村建设工地,奔赴日喀则、拉萨等地的寺庙维修现场……  “但是,当初办学的日子很艰难,”对往事,次仁晋美依然记忆犹新:学校破烂不堪,是县医院废弃的旧房子。教师短缺,学生也招不来,即使来了,一看校园这个样子,扭头就走。  “我们想方设法解决这些困难,没有老师,去社会上聘;学生不来,我们上门去请。几个月下来,总算招了34名学生。学校就这样开张了,当时是1996年底。”  “十年磨一剑”,办学近10年,职业技术中心的规模不断扩大,学生人数增加到204名,教师也由4名增加到23名。  从升学无望,低头进职校,到学得一手好手艺,昂首出校门,职业技术教育中心不仅教给了学生谋生的本领,更教给了他们毕生的信心。  开设适合牧区的专业  专业设置决定了职业技术教育中心的生存。  办学伊始,他们即确立了服务“三牧”(牧区、牧业、牧民)的宗旨,走“以教养教,产教结合”的路子,“工学结合,半工半学、校企合作”,不拘泥于一种学制和一种模式,长短班结合,让学生学有兴趣。  藏式建筑讲究绘画和雕刻,于是,他们开设了藏式绘画班。  藏民家庭喜欢摆放做工精美的桌子,于是,他们开设了木工班。  藏民家庭做饭取暖需要专用的炉子,于是,他们开设了金属加工班。  喜庆的日子,藏民要搭起精美的帐篷欢庆节日,于是,他们和社会合作,开设了氆氇班,专门设计和制作藏民喜欢的帐篷。  藏族唐卡热销,于是,他们开设了唐卡班。  10个主打专业,成为职业技术教育中心的品牌专业。  除此之外,他们还根据社会的需求,开设了电脑、畜牧、土建、种植等4个短期培训专业,满足社会各个层面的需求。  次仁晋美说,那木错就在我们当雄县,青藏铁路通车了,在当雄有一站,游客将会越来越多,这给我们职业技术教育中心带来了发展的良机。下一步,我们准备开设旅游专业,为旅客提供优质的服务。  从初一即开始分流  在返回拉萨的途中,记者在路边叩开一户藏民的家门,主人叫小多杰,是当雄县桑萨乡二村的村民。他有3个孩子,分别读高一、初一和小学一年级。  “‘普九’的政策好,让孩子们成了有文化的人。但是,如果孩子们仅有文化,在学校没有学到手艺,将来就业还是会很困难。”  在外地当过兵,又打过工的小多杰最大的心愿就是希望3个孩子都学有所成,学点手艺,将来好谋生。  当记者告诉他县职业技术教育中心就有专门让孩子学手艺的专业时,小多杰高兴地说:“明天我就带二儿子去报名。”  当雄县从初一开始即对学生进行分流。这种做法与其它地方不同。  县教育局领导认为,当地农村小学之间发展不平衡,教学水平有较大差异。升入初中后,有一部分学生跟不上课,学习较吃力。“与其让他们‘陪读’,倒不如及早分流,让他们学有所长,学有所成。”  所以,在当雄,初一的学生刚入学,即可根据自己的爱好到职校学习。  记者随机采访了藏画班初一年级的5名学生,他们非常赞同及早分流的做法。“这样,我们可以学到更多的专业知识了。”

  学大个性化教育研究院首席研究员贾智会说,一些艺术类考生文化课复习存在6大困扰:竞争激烈、时间紧内容多、高考分数线不低、学习基础薄弱、学习能力差、学习积极性不高。面对艺术高考冲刺时间短,任务重,传统的教育方法没办法做到短期提高,考生要根据自身的进度和学习情况,制订学习计划,提高学习效率。

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看到这则消息,想必一些惯于以“读书无用论”或“人才浪费”抱怨就业难的人又要发言了。对此,笔者的看法是:大学生当球童挺好,这说明其就业观越来越务实,如果连基本的温饱问题都解决不了,还谈什么人才价值?

这是一篇让人潸然泪下的报道。但如果你没有农村生活的经历,没有对当今农村最真实具体的体验,你就很难体会其中的辛酸。农村孩子也是孩子,也是每个爸爸妈妈的心头肉,也寄托着美好的愿望和梦想。但不争的事实上,农村孩子已经输在起跑线上了。初衷在于优化学校布局的学校撤并,在陡然加多的求学负担和各方面限制面前,很多家长和孩子知难而退了。上学难、废校空置、学生辍学增多、城乡教育差距拉大,这些“副产品”也许是始料未及吧!

★“国家海外华文教育工作联席会议”于2004年4月成立,从国家层面给予海外华文教育更多的支持与帮助。由国务院侨办牵头,中央统战部、中央外宣办、全国人大华侨委、外交部、发展改革委、教育部、财政部、文化部、广电总局、新闻出版总署、全国政协港澳台侨委、中国侨联、致公党、国家语言文字工作委员会等14个部门(单位)组成。

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一些家长管不了孩子,指望学校管到底,也指望学校担当起教书育人的天职。而老师说,家长管不了,当教师的操什么心?得过且过的教育思维盛行,谁也不愿意走到学生中间去了解思想,更何谈心理疏导?不是有学校心理咨询室吗?专等同学来“看病”,谁又愿意充当“心理病人”呢?你不到同学中间去引导、疏导,却专“等”“病人”来治病,这本身就是一种教育之病。而老师更省了,平时宁愿多“走穴”,多赶场子赚钱,也不愿意多教教学生。学校、教师、班主任,收学费收择校费收杂费的时候积极肯干,真正把孩子培养成有用人才的时候就缩手了,麻爪了,成懒汉了。学校成了商场,赚钱越快越好,教育越简单越好,哪管你学生是不是心理有什么压力?是不是去当了“皮条客”?

“新中国成立之初基本上没有我没看过的小说,现在即使24小时不睡都看不完。”回首往昔,二月河颇为感慨:“整个60年的发展可以说发生了翻天覆地的变化,过去我做梦也想不到会有这么丰富的精神食粮。”(新华网郑州8月23日电 记者李亚楠)

如此说来,我和译林出版社的友谊要上溯到更早,在它刚刚建社的20年前。我最早是从一本叫做《译林》的杂志认识它的。当时,我国专门出版翻译外国文学作品的杂志,主要有老牌的《世界文学》,和后来上海的《外国文艺》,《译林》当时是初出茅庐,它凭什么本事和人家老资格的两家要平分三家天下?这是我当时买它读它的原因。它让我想起同样出自南京的大型杂志《钟山》,当时,《钟山》已经影响不小,是要和上海的《收获》,北京的《当代》《十月》叫板的。《译林》的横空出世,有点儿和《钟山》振起双飞翼一般,无形中带动着南京这座城市文学重镇的作用。当然,这是以后文学史和出版史如何评价的事,对于我,买一本杂志,看重的更是它的内容哪里吸引了我?《译林》是大开本的,容量更大,几乎每期有一篇外国长篇小说;此外,它更重视当代外国文学和当代的现代派文学。这让它有了特色,也有了和两位老大哥甚至老太爷分庭抗礼的资本,或者说勇气。

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  在湖南、江苏、浙江、陕西、上海等省市,绝大多数高校毕业生在采访时表示即使条件符合,自己也不会去领低保。 

在领导干部带领下,全校师生抗震救灾积极性高涨,教职工无人擅自离岗,学生无人擅自离校,不少干部职工顾不上家人主动加班通宵在校工作。学校当晚就向重灾区派出了由年轻教师和学生组成的34人抢险队前往都江堰抢险救灾,以后又陆续派出了15支志愿者队伍共1000多人次参加抗震救灾工作。全校8000多师生踊跃捐款和交纳特殊党费共计30余万元,在全省高职高专中名列前茅。由于抗震救灾工作成绩突出,学校被省委教育工委、省教育厅评为“四川省教育系统抗震救灾先进集体”。

针对天津部分中学天文台长期闲置问题,当地一些科普人士指出,学校天文台利用率不高,与我国长期以来对天文教育的重视程度不够有很大关系。

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天津市首届中学生模拟联合国大会开幕当天,全国人大外事委员会主任委员、外交部前部长李肇星来到实验中学,与中外学子面对面交流,并为他们作了一场精彩的报告。

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